Statutul instituției

Cuprins:

 

Extras ordin                                                                                           p. 2

CAPITOLUL I.Dispoziții generale p. 3

CAPITOLUL II.Organizarea gimnaziului Făleștii Noi p. 5

CAPITOLUL III. Conducerea instituției de învățământ p. 7

CAPITOLUL IV. Personalul didactic, didactic auxiliar și auxiliar p. 20

CAPITOLUL V. Evaluarea rezultatelor elevilor p. 26

CAPITOLUL VI. Elevii p. 31

CAPITOLUL VII. Părinții p. 33

CAPITOLUL VIII. Documentația p. 34

CAPITOLUL IX. Dispozițiifinale p. 36

 

Regulamentul de ordine internă

 

CAPITOLUL I

Dispoziții generale

 

Art. 1Regulamentul de ordine internă al Gimnaziului Făleștii Noi cuprinde norme referitoare la organizarea și funcționareainstituției de învățământ secundar general în conformitate cu Codul Educației, Regulamentului – tip de funcționare a instituției, Codul muncii, Convenția colectivă de muncă, Convenția pentru drepturile copilului, Hotărârilor de Guvern, Ordinelor ME și DGÎ, Constituției Republicii Moldova, Codul civic, Dispozițiilor APL și DGE, Codul de etică al cadrului didactic, Regulamentul privind evaluarea și notarea rezultatelor școlare, promovarea și absolvirea în învățământul primar și secundar, Planului de acțiuni ale Gimnaziului, Buletinelor informative, diferitor Regulamente.Activitatea de instruire și educație din cadrul Gimnaziului Făleștii Noi se desfășoară potrivit principiilor Declarației Universale a Drepturilor Omului, ale Convenției cu privire la drepturile copilului și potrivit actelor normative generale și speciale.

Art. 2Respectarea regulamentului este obligatorie pentru personalul de conducere, îndrumare și control, didactic de predare, didactic auxiliar,pentru elevi și părinți.

Art. 3 (1) Gimnaziul Făleștii Noi este organizat și funcționează în baza legislației în vigoare, a actelor normative elaborate de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării.

(2)Regulamentul intern este aprobat de Consiliul de administrație.

(3) Regulamentul intern se propune și se discută de către consiliul profesoral, la care participă, cu drept de vot, și personalul didactic auxiliar,reprezentanți ai părințilorși ai elevilor, cuDirecțiaGenerală Educație.

(4) Respectarea regulamentului intern este obligatorie pentru tot personalul salariat al Gimnaziului, pentru elevi și părinți / reprezentanții legali ai acestora.

Art. 4 În incinta Gimnaziului Făleștii Noi sunt interzise, potrivit legii, crearea și funcționarea oricăror formațiuni politice, organizarea și desfășurareaactivităților de propagandă politică și prozelitism religios, orice formă de activitate care încalcă normele conviețuirii sociale, care pun în pericol sănătatea fizică și psihică a elevilor, a personalului didactic, didactic auxiliar.

Art. 5 (1)Anul școlar este organizat în două semestre, începând cu 01 septembrie și se încheie la 31 august al anului calendaristic următor.

(2) Structura anului școlar (durata semestrelor, numărul și durata vacanțelor, perioada sesiunii examene) sunt stabilite anual de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării.

(3) Durata anului de studii în învățământul primar și gimnazial este de 35săptămâni. Pentru clasa a IX-a durata anului de studii este de 34 de săptămâni, situația academică fiind încheiată la 25 mai.

(4) În vederea pregătirii temeinice a examenului de absolvire a gimnaziului pentru elevii clasei a IX-a în ultima săptămână a anului de studii, începând cu 26 mai, se organizează activități de pregătire.

Art. 6  Evaluările sumative în clasele din ciclul gimnazial, organizate la finele semestrului, sunt desfășurate conform orarului elaborat de conducerea gimnaziului și adus la cunoștință elevilor în termeni rezonabili.

 

 

 

CAPITOLUL II

 

Organizarea procesului educațional în Gimnaziul Făleștii Noi

Art. 7 (1) Procesul educațional este orientat spre realizarea finalităților educaționale, stipulate în Codul educației, organizat și desfășurat conform prevederilor Standardelor educaționale de stat,  Curricula școlare și Planului-cadru pentru ciclul primar, gimnazial , Recomandărilor metodologice și manageriale privind organizarea procesului educațional, Standardelor educaționale de stat, ordinelor și dispozițiilor Ministerului Educației, Culturii și Cercetării, prescripțiilor Organului local de specialitate în domeniul învățământului.

(2) Proiectul managerial anual și de dezvoltare al Instituției este pus în discuție la consiliul profesoral și aprobat la consiliul de administrație la început de an școlar. La finele fiecărui semestru și la încheierea anului școlar, consiliul profesoral discută și aprobă raportul privind realizarea Proiectului operațional pentru perioada respectivă pe dimensiunea activitatea didactică și extracurriculară.

(3) Elevii cu cerințe educaționale speciale (CES), înscriși în învățământul general, studiază conform Curriculumului național general modificat sau adaptat. Procesul educațional în baza Curriculumului adaptat se organizează în conformitate cu Planul educațional individualizat (PEI), elaborat și aprobat în modul stabilit de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării.

 

(4) Trunchiul disciplinelor școlare obligatorii și numărul de ore, prevăzute pentru fiecare disciplină școlară conform anilor de studiu, sunt stabilite prin Planul – cadru aprobat anual de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării. Nu se admite excluderea unor discipline școlare obligatorii și/sau modificarea numărului de ore prevăzut.

(5) Gimnaziul Făleștii Noi își va stabili, în funcție de solicitările elevilor, de resursele didactice și tehnico-materiale instituționale, componenta variabilă a Planului – cadru, constituită din pachetul disciplinelor opționale ofertată de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării.

(6)În ultima lună a anului școlar elevii își exprimă, în baza cererii, opțiunile pentru anul viitor de studii vizând disciplinele opționale, care vor sta la baza aprobării de consiliul de administrație al gimnaziului, în luna august, a componentei opționale a Planului de învățământ.

(7) Este obligatorie pentru toate cadrele didactice și pentru toți elevii din ciclurile primar, gimnazial aplicarea și realizarea curricula școlară , cu parcurgerea lor integrală și ritmică

(8) Evaluarea elevilor se face ritmic, pe tot parcursul anului școlar, în cadrul lecțiilor și altor forme de activitate educațională, prin evaluări orale și scrise, lucrări practice, de laborator și finalizează cu evaluări sumative, stabilite de conducerea gimnaziului, precum și sesiunea de examene de absolvire a gimnaziului.

(9) Administrația Gimnaziului este responsabilă de respectarea normelor stabilite pentru volumul zilnic al temelor pentru acasă, astfel încât durata estimativă pentru pregătirea temelor pentru acasă la toate disciplinele școlare pentru ziua următoaresă nu depășească: pentru clasa I – 1 oră, pentru clasa a II-a – 1,5 ore, pentru clasele a III-a – a IV-a – 2 ore, pentru clasele a V-a – a VII-a – 2,5 ore și pentru clasele a VIII-a – a IX-a – 3-3,5 ore.

Art. 8 (1)Rețeaua de clase a Gimnaziului Făleștii Noi se prezintă astfel:

Clasa	I	II	III	IV	Total I-IV	V	VI	VII	VIII	IX	Total V-IX	Total I-IX
Nr. de clase	2	2	2	1	7	2	2	2	2	2	10	17

(2)Gimnaziul este obligat să școlarizezeelevii care au domiciliul în aria de cuprindere a instituției de învățământ respective. Înscrierea se face în urma unei solicitări scrise din  parteapărintelui/tutorelui legal.

(3) Părintele/tutorele legal are dreptul de a solicita școlarizarea fiului/fiiceisale la o altă instituție de învățământ primar sau gimnazial decât cea la care domiciliul său este arondat. Înscrierea se face în urma unei solicitări scrise din partea părintelui/tutorelui legal și seaprobă de către consiliul de administrație al instituției de învățământ.

 

(4) Gimnaziul Făleștii Noi, cu sprijinul autorităților publice locale, au obligația de a face, anual în luna martie recensământul copiilor de vârsta de 5 – 16 ani din zona arondată.

(5) Circumscripția Gimnaziului Făleștii Noi este satul Făleștii Noi, Pietrosul Nou, Sărata Nouă,Făgădău, Doltu,Hitrești,Șoltoaia stabilită de consiliul local.

Art. 9 La înscrierea în învățământul gimnazial continuitatea limbilor se asigură la limba franceză și engleză.

Art. 10(1) În Gimnaziul Făleștii Noi, cursurile se desfășoară într-un singur schimb.  Săptămâna de activitate a Instituției este de 5 zile.

(2) Orarul lecțiilor și activităților extracurriculare, elaborat de personalul de conducere, coordonat de director, se aprobă de către consiliul de administrație al instituției până la 10 septembrie.

(3) În elaborarea și aprobarea schemei orare, directorul Instituției poartă responsabilitate de respectarea și realizarea prevederilor Planului-cadru de învățământ, cerințelor igienico-pedagogice și de normare a timpului de studiu.

(4) Activitățile extracurriculare (cercuri, activități cultural-artistice, sportive, ecologice, de interes comunitar, de voluntariat, etc.) se desfășoară în afara schemei orare.

(5) Este interzisă retragerea elevilor de la ore pentru orice fel de activități, precum și antrenarea lor în munci agricole.

(6)Activitatea instituției începe la ora 8³⁰. Ora de curs este de 45 minute cu o pauză de 10 minute după fiecare oră, și o pauză de 15 minute după cea de-a doua oră de curs si cea de-a treia oră.După lecția a 5-a pauza este de 5 min. Orarul timpului orelor de curs și pauzelor se prezintă astfel:

1. 8³⁰– 9¹⁵
2. 9²⁵– 10¹⁰
3. 10²⁵– 11¹⁰
4. 11²⁵– 12¹⁰
5. 12²⁰– 13⁰⁵
6. 13¹⁰– 13⁵⁵

 

(7) Însituații speciale și pe o perioadă determinată, durata orelor de cursși  durata pauzelor pot fi modificate, cu aprobarea DirecțieiGenerale Educație, la propunerea consiliului de administrație al instituțieide învățământ.

 

 

CAPITOLUL III

Conducerea Gimnaziului Făleștii Noi

 

Art.11 (1) Conducerea Gimnaziului Făleștii Noi este asigurată în conformitate cu prevederile Codului Educației.

Art. 12 În Gimnaziul Făleștii Noi funcționează următoarele organe de conducere:

1. Consiliul de administrație;
2. Consiliul profesoral.

Art. 13 În Gimnaziul Făleștii Noi funcționează următoarele organe consultative:

1. Comisii metodice ale profesorilor;
2. Comisii metodice ale diriginților;
3. Comisia de atestare a cadrelor didactice și manageriale;
4. Comisia multidisciplinară intrașcolară pentru protecția copilului în situație de risc, alte comisii, reieșind din necesitățile instituției;
5. Consiliul de Etică
6. Consiliul elevilor;
7. Consiliul părinților.

Art. 14 În Gimnaziul Făleștii Noi activează:

1. personal de conducere, din care face parte directorul și doi directori adjuncți;
2. personal didactic;
3. personal didactic auxiliar;
4. personal nedidactic.

 

Consiliul de administrație

 

Art. 15Consiliul de administrație este organul de conducere al Gimnaziului Făleștii Noi cu rol de decizie în domeniul administrativ.

Art. 16Activitatea consiliului de administrație al Gimnaziului Făleștii Noieste reglementată de Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a consiliului de administrație din instituțiile de învățământ general, aprobat de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării.

Art. 17În Gimnaziul Făleștii Noi activează Consiliul de Administrație constituit prin Ord. Nr. ____ din _______________ al DGE Fălești:

 

 

Rolul Consiliului de administrație

 

Art. 18. Ca organ de conducere cu rol de decizie în domeniul administrativ alinstituțieide învățăminte, consiliul de administrație are următoarele competente:

1) participă, prin reprezentanții săi, în comisia de concurs pentru desemnareadirectorului și directorilor adjuncți ai instituției de învățământ;

2) participă, prin reprezentanții săi, la evaluarea directorului și directoriloradjuncți ai instituției de învățământ;

3) organizează audieri publice;

4) participa la elaborarea proiectului bugetului, asigurând transparentprocesului, inclusiv prin organizarea de audieri publice, și avizează bugetul instituțieide învățământ și rectificările la acesta;

5) aprobă planul de dezvoltare al Gimnaziului Făleștii Noi;

6) gestionează resursele financiare provenite din alte surse decât cele bugetare,asigurând transparența și corectitudinea valorificării acestora;

7) aprobă componenta şcolară a planului-cadru la nivelul Gimnaziului Făleștii Noi;

8) avizează, în baza capacitații de proiect a instituției și a prognozei efectivuluide elevi, numărul de clase pe ani de studii și numărul de elevi în fiecare clasă;

9) avizează schema deîncadrare a personalului;

10) organizează completarea cardurilor de raportare în care solicită opiniacomunității cu privire la satisfacția față de servicii și prioritățile de dezvoltare aleinstituției.

Art. 19Ca organ de conducere al Gimnaziului Făleștii Noi, consiliul de administrațieare următoareleatribuții:

1) aprobă regulamentul intern al Gimnaziului Făleștii Noielaborat de director, în care suntînscrise drepturile și obligațiile reciproce ale Gimnaziului Făleștii Noi, alecadrelor didactice, ale elevilor și părinților lor;

2) își asumă, alături de director, răspunderea publică pentru performanceGimnaziului Făleștii Noi;

3) stabileștedestinația veniturilor proprii ale GimnaziuluiFăleștii Noi, în concordanță cu planurile operaționale și planul de dezvoltare al instituției;

4) stabileștepozițiainstituției în relațiile cu pârțileterțe;

5) elaborează tematica și graficul ședințelor consiliului de administrație;

6) stabileșteresponsabilitățile membrilor consiliului de administrație și procedurile de lucru;

7) avizează schema de încadrare a personalului;

8) stabilește, în urma consultării cu elevii și părinții, pe baza resurselordisponibile și a propunerilor consiliului profesoral, componenta şcolară a planuluicadrula nivelul scolii, constituita din pachete disciplinare opționale ofertate la nivelulinstituției de învățământ, în conformitate cu prevederile legii;

9) aproba, la propunerea directorului, componenta școlara a curriculumului,respectiv modulele de pregătireopționale elaborate la nivelul instituției de învățământ, în urma consultării consiliului profesoral, consiliului elevilor, structurilor asociativeale părinților, precum și a reprezentanțilorcomunității locale și, după caz, aoperatorilor economici cu care instituția are relații;10) aproba orarul instituției de învățământ și masuri de optimizare a procesuluididactic;

11) participa, în conformitate cu prevederile metodologiei de evaluare aprobatede Ministerul Educației, Culturii și Cercetării, la evaluarea activității personalului din instituția deînvățământ;

12) participa la concursul pentru ocuparea funcțiilor de director și/sau dedirector adjunct;

13) participa la evaluarea directorului instituției de învățământ;

14) propune, motivat, angajatorului eliberarea din funcție a directoruluiinstituției de învățământ publice, cu votul a 2/3 din membri;

15) avizează fișele postului, care constituie anexa la contractul individual demunca, pentru fiecare poziție; avizează revizuirea anuala a acestora, după caz;

16) propune directorului instituirea comisiilor de cercetare disciplinara pentrupersonalul didactic și personalul de conducere din instituția de învățământ;

17) solicita directorului, dezbate, aproba și publica, cel puțin anual, rapoarte cuprivire la activitatea instituției de învățământ pe pagina web oficiala a entității cucompetent de instituire a consiliului de administrație.

Art. 20. Președintele consiliului de administrate are următoarele atribuții:

1) conduce ședințele consiliului de administrație;

2) semneazăhotărârile adoptate în perioada exercitării mandatului;

3) semnează procesele-verbale și alte documente ale consiliului deadministrate;

4) întreprinde demersurile necesare pentru înlocuirea membrilor consiliului deadministrate în situațiileprevăzute de prezentul regulament;

5) colaborează cu secretarul consiliului de administrație în privința redactăriidocumentelor necesare desfășurăriiședințelor, convocării membrilor și comunicăriihotărârilor adoptate.

Art. 21 Directorul instituțieidesemnează, din rândulsalariațilorinstituției deînvățământ, secretarul consiliului de administrație, acesta neavând drept de vot.

Art. 22 Secretarul consiliului de administrație este numit pe durata nedeterminata.Responsabilitatea de secretar al consiliului de administrate pot fi preluate, în absentaacestuia, prin hotărârea adoptata cu majoritate simplă, de către unul dintre membriiconsiliului de administrate.

Art. 23 Secretarul consiliului de administrate are următoareleatribuții:

1) asigura convocarea, în scris, a membrilor consiliului de administrație;

2) redactează procesul-verbal în registrul unic al consiliului de administrate;

3) aduce la cunoștința salariațilorși parților interesate hotărârile adoptate decătre consiliul de administrate;

4) răspunde de arhivarea documentelor elaborate și adoptate de către consiliulde administrate: registrul unic în care sunt consemnate procesele-verbale redactate în timpul ședințelor consiliului, hotărârile adoptate în consiliul de administrate și altedocumente specifice.

Art. 23Consiliul de administrație se întrunește lunar sau ori de câte ori este necesar,la solicitarea directorului sau a doua treimi dintre membri.

Art. 24 Prezența membrilor la ședințele consiliului de administrate este obligatorie.

Art. 25Ședințele consiliului de administrate sunt deliberative daca sunt prezent celpuțin 5 membri.

Art. 26După prima ședința deliberative consiliul de administrate se considera legalconstituit.

Art. 27. Daca, după 3 convocări, în decursul intervalului de 30 de zile de la emitereaordinului de numire a membrilor noului consiliu de administrate, acesta nu seîntrunește în ședința deliberative, se reconfirma fiecare membru, după caz. Acolounde este cazul, vor fi reluate demersurile pentru modificarea componentei consiliuluide administrație.

Art. 28Președintele consiliului de administrație sau, în cazul indisponibilitățiiacestuia, directorul instituției de învățământ solicita în scris conducătoruluientității cucompetenta de instituire a consiliului de administrațieînlocuirea persoanelor care șiaupierdut calitatea de membru al consiliului de administrate.

Art. 29Conducătorulentității cu competenta de instituire a consiliului deadministrațieactualizează ordinul privind numirea membrilor ori de câte orinominalizează noi persoane ca membri ai consiliului de administrație.

Art. 30 La ședințele consiliului de administrație pot participa, în calitate deconsultant fără drept de vot, reprezentanți ai societății civile și ai mediului de afaceri,precum și ai altor parteneri educaționaliinteresați.

Art. 31 în prima ședința deliberative, consiliul de administrate aproba proiecțiaanuala a tematicii ședințelor lunare și stabileșteresponsabilitățile membrilorconsiliului de administrație.

Art. 32 Mandatul membrului consiliului de administrate încetează de drept în următoarelesituații:

1) înregistrarea a 3 absente consecutive sau a 5 absente în decursul unui anșcolar la ședințele ordinare ale consiliului de administrate;

2) pierderea calității din care a fost nominalizat ca membru al consiliului deadministrație;

3) retragerea sau înlocuirea, în scris, de către entitatea care a desemnat membrulrespectiv;

4) în cazul în care membrul intra într-osituație litigioasa sau conflict de interesecu instituția de învățământ;

5) a fost condamnata pentru săvârșirea unei infracțiuni sau a fost lipsita dedreptul de a ocupa un post didactic prin sentințajudecătorească definitiva de condamnare;

6) prin demisie.

Art. 33 Revocarea membrilor consiliului de administrație se face cu votul a 2/3 dinmembrii prezenți, în următoarelesituații:

1) săvârșirea de abateri care dăunează interesului învățământuluiși prestigiuluiinstituției de învățământ;

2) neîndeplinirea din culpa a atribuțiilor de membru în cadrul consiliului deadministrație

Art. 34 în caz de încetare de drept a mandatului sau de revocare a membruluiconsiliului, președintele consiliului înaintează, în termen de 7 zile calendaristice,demersurile necesare către entitatea cu competenta de instituire a consiliului deadministrație în vederea reluării de către aceasta a procedurii nominalizării pentrupozițiile ramase vacante.

Art 35 Dezbaterile, punctele de vedere ale participanților și hotărârile din cadrulședințelor consiliului de administrație se consemnează în registrul de procese-verbaleal consiliului de administrație, care este înseriatși numerotat, de către secretarulconsiliului de administrație.

Art 36Hotărârile consiliului de administrație se comunica în termen de 3 zilepersonalului instituției de învățământși, după caz, celor interesați.

Art. 37Hotărârile consiliului de administrație sunt obligatorii pentru tot personalulinstituției de învățământ, inclusiv pentru conducerea acesteia.

Art. 38Hotărârile consiliului de administrație pot fi contestate în termen de 30 zilede la data comunicării în instanța de judecata.

Art 39 Cu cel puțin 7 zile înainteaorganizării unei ședințe, consiliul de administrațiepublica pe pagina web oficiala a instituției de învățământ și pe panoul informativ alacesteia ordinea de zi a ședinței.

Art. 40 în vederea asigurării transparentei decizionale, toate hotărârile consiliilor deadministrație se publica pe pagina web oficiala a instituției de învățământ și pe panoulinformativ al acesteia.

Art 41 Pentru informarea corecta a publicului în legătura cu activitatea și performanta instituție de învățământ, consiliul de administrație publica anual pepagina web oficiala a instituției de învățământ și pe panoul informativ al acesteia celpuținurmătoarele documente:

1) planurile bugetare supuse dezbaterii publice și bugetul de venituri și cheltuieli al instituției avizat de consiliul de administrație;

2) bugetul de venituri și cheltuieli aprobat de autoritatea competenta;

3) execuția bugetara a anului precedent însoțita de о nota informativa succintaprivind execuția bugetului cu explicarea categoriilor majore de cheltuieli efectuate;

4) normele de completare a claselor, numărul de clase și schema de încadrare apersonalului avizate;

5) normele de completare a claselor, numărul de clase și schema de încadrare apersonalului aprobate de autoritatea competenta;

6) planul de dezvoltare al instituției de învățământ și planul operaționale anual;

7) raport anual privind performanta educațională a instituție de învățământ;

8) raport anual privind etica și deontologia profesionala în Gimnaziului Făleștii Noi;

9) raport anual privind destinația veniturilor din alte surse decât cele bugetare,inclusiv contribuțiilepărinților.

Art. 42 Pe parcursul anului bugetar, Consiliul de administrație, în parteneriat cuautoritățile locale, organizează cel puțin о audiere publica pentru comunitate, înaintede avizarea bugetului pentru anul bugetar următor în care prezinta executareabugetului în anul de învățământ anterior și proiectul pentru anul viitor, pentru a asiguraun proces bugetar participativ.

Art. 43. Consiliul de administrație este obligat sa pună la dispoziția oricăruisolicitant, în termenul și în condițiileprevăzute de lege, orice informație de interespublic.

 

Consiliul profesoral

 

Art. 44Consiliul profesoral este organul suprem de conducere, cu rol de decizie în domeniul educațional, format din personalul didactic al Instituției.

Art. 45Președintele consiliului profesoral este directorul Instituției. Ședințele consiliului profesoral sunt prezidate de director (în cazuri excepționale, de director adjunct, responsabil de procesul instructiv).

Art. 46Subiectele puse în discuție la consiliul profesoral sunt dezbătute și finalizează cu decizii, aprobate prin votul majorității.

Art. 47Hotărârile consiliului profesoral sunt puse în aplicare prin ordinul conducătorului instituției, devenind obligatorii pentru tot personalul didactic.

Art. 48Problemele abordate și deciziile luate la consiliul profesoral sunt consemnate în procese-verbale.

Art. 49Secretarul consiliului profesoral este desemnat anual, prin ordinul directorului, din rândul cadrelor didactice.

Art. 50Secretarul consiliului profesoral este responsabil de:

1. redactarea procesului – verbal (în timpul ședințelor) în registrul unic al consiliului profesoral;
2. arhivarea materialelor puse în discuție și adoptate de consiliul profesoral;
3. arhivarea deciziilor adoptate de consiliul profesoral.
4. Prezența cadrelor didactice la ședințele consiliului profesoral este obligatorie. Ședința este deliberativă în cazul prezenței majorității simple a membrilor consiliului profesoral.

Art. 51 Consiliul profesoral are următoarele atribuții:

1. dezbate și propune pentru aprobare consiliului de administrație al Instituției proiectul managerial anual și programul de dezvoltare instituțională / eventuale completări sau modificări ale acestuia;
2. dezbate și aprobă:

• rapoartele de activitate a Comisiilor metodice. Consiliului diriginților și a altor comisii ce activează în cadrul Instituției;
• raportul de evaluare internă privind calitatea procesului educațional din Instituție; raportul general privind starea și calitatea învățământului din Instituție;
• regulamentul Instituției, în ședință la care participă cel puțin 2/3 din personalul didactic salariat alInstituției;
• statutul Instituției

1. alege cadrele didactice delegate în componența consiliului de administrație al Instituției;
2. aprobă componența nominală a comisiilor metodice din Instituție;
3. aprobă rapoartele privind activitatea comisiilor metodice în anul curent de studii prezentate de șefii comisiilor metodice;
4. validează raportul privind situația școlară semestrială și anuală prezentată de fiecare profesor/diriginte, precum și situația școlară după încheierea sesiunii suplimentare, a rezultatelor în urma susținerii diferențelor și corigențelor;
5. decide privind admiterea la examenele naționale de absolvire a gimnaziului, organizate în modul stabilit de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării;
6. validează și propune consiliului de administrație componenta școlară a Planului – cadru la nivelul instituției, constituită din pachete disciplinare opționale (aprobate la Consiliul Național pentru Curriculum) ofertate pentru anul școlar în curs;
7. j) decide privind promovarea elevilor din ciclul primar și gimnazial, conform prevederilorRegulamentului de notare și evaluarea rezultatelor școlare, promovare și absolvire în învățământul secundar general,aprobat de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării;
8. k) validează și propune curricula pentru disciplinele opționale spre aprobare Consiliului Naționalpentru Curriculum, în modul stabilit de Ministerul Educației;

1) dezbate, la solicitarea Ministerului Educației, Culturii și Cercetării, Organului local de specialitate în domeniulînvățământului sau din proprie inițiativă, proiecte de legi sau de acte normative ce reglementează activitatea educațională și prezintă, în termenii stabiliți, organelor ierarhic superioare propunerile de modificare sau de completare;

1. m) identifică și dezbate probleme legate de conținutul sau organizarea activității educaționale dinInstituție;
2. n) examinează cererea, fișa de atestare a cadrului didactic propus de către comisia de atestare dininstituție și decide asupra recomandării privind conferirea/ confirmarea gradului didactic/ managerial.

Art. 52De regulă, pe parcursul anului școlar, consiliul profesoral se întrunește în: 3 (trei) ședințe organizatorice – (la începutul anului școlar, la sfârșitul semestrului I, la sfârșitul anului școlar); 2 (două) ședințe tematice,  1 (una) ședință cu privire la aprobarea rapoartelor pentru atestarea gradelor didactice și manageriale, 1 (una) ședință cu privire la admiterea la examenele naționale de absolvire. 1 (una) ședință cu privire la promovarea elevilor din clasele I-VIII.

Art. 53 În cazuri excepționale, consiliul profesoral poate fi convocat în ședință extraordinară de către director sau la cererea a cel puțin 1/3 din numărul de cadre didactice.

 

 

Comisia metodică a profesorilor conform disciplinelor școlare/ariilor curriculare

 

Art. 54Comisia metodică a profesorilor se constituie din cadre didactice care predau aceeași disciplină școlară sau din aceeași arie curriculară conform Planului-cadru de învățământ. în cazul instituțiilor mici comisia metodică a profesorilor se constituie din cadrele didactice care predau la același ciclu de învățământ.

Art. 55Șeful Comisiei metodice este numit prin ordinul directorului Instituției, cu consultarea membrilor ei și acordul persoanei desemnate.

Art. 56Membrii Comisiei metodice, în cadrul ședinței de la început de an școlar, analizează modificările și completările privind curriculumul scris, curriculumul predat/ operaționalizat, curriculumul evaluat și asigurareadidactică la disciplină, stipulate în Sugestiile metodologice și manageriale privind organizarea procesului educațional în anul curent de studii, elaborate de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării.

Art. 57Directorul instituției monitorizează activitatea membrilor comisiei metodice în vederea cunoașterii profunde și integrale a setului de documente școlare curriculare și aplicării/ adaptării lor la specificul gimnaziului și al fiecărei clase.

Art. 58Comisia metodică are următoarele atribuții:

1. elaborează proiectele pentru oferta educațională opțională a Instituției;
2. propune activități de interasistență, teme de cercetare pentru proiectul anual managerial;
3. consiliază cadrele didactice în procesul de elaborare a proiectării didactice de lungă durată și a demersurilor didactice la ore;
4. analizează, periodic, din punct de vedere metodologic, evoluția școlară a elevilor la disciplinele din aria curriculară;
5. participă la monitorizarea implementării curricula la fiecare clasă privind modul în care se realizează componenta predare, învățare și evaluare;
6. participă la elaborarea curriculumul modificat/adaptat, PEI pentru copiii cu CES;
7. orientează activitatea cadrelor didactice spre crearea și funcționarea unui sistem instituțional de evaluare a rezultatelor școlare la disciplinele de studiu;
8. asigură desfășurarea activităților de pregătire a elevilor pentru examene, olimpiade și alte concursuri școlare.

Art. 59Șeful comisiei metodice are următoarele atribuții:

1. stabilește atribuțiile fiecărui membru al comisiei metodice;
2. evaluează activitatea fiecărui membru al comisie metodice și propune consiliului profesoral un raport argumentat și documentat privind prestația profesională a fiecărui membru în anul curent de studii;
3. coordonează participarea membrilor comisiei metodice la activitățile de formare continuă și de promovare a imaginii Instituție la nivel local, raional/ municipal și republican;
4. asigură participarea membrilor comisiei metodice la asistențe și interasistențe în cadrul orelor publice desfășurate în cadrul Instituției precum și la activitățile metodice raionale/ municipale;
5. asigură și monitorizează activitatea de mentorat, în special, a profesorilor debutanți și nou-veniți în Instituție;
6. este responsabil de calitatea notelor informative, rapoartelor și propunerilor elaborate și prezentate la solicitarea directorului Instituției și/ sau organelor ierarhic abilitate.

 

Comisia metodică a diriginților

 

Art. 60 Comisia metodică a diriginților este constituit din diriginții de clasă conform ciclurilor de învățământ. în cazul instituțiilor mici se constituie o singură comisie metodică a diriginților.

Art. 61Șeful Comisiei metodice a diriginților este numit prin ordinul directorului Instituției, cu consultarea membrilor ei.

Art. 62Comisia metodică a diriginților are următoarele atribuții:

1. dezbate probleme privind structura, conținutul și metodica orelor de dirigenție specifice ciclului din învățământul secundar general;
2. analizează participarea, în cadrul activităților comunitare și de voluntariat a elevilor la clasă;
3. coordonează participarea colectivelor de elevi în activitățile extrașcolare și diverse schimburi de experiență;
4. orientează colectivul didactic al Instituției în vederea stabilirii unor cerințe educaționale unice față de elevi asigură desfășurarea unor programe și activități educative, de promovare a dialogului deschis cu elevii;
5. organizează și desfășoară activități de orientare profesională a elevilor și de ghidare în carieră.

 

Directorul

 

Art. 63Directorul este conducătorul Instituției pe care o reprezintă în relațiile cu persoanele juridice și fizice, inclusiv cu administrația publică locală în limitele competențelor prevăzute de lege.

Art. 64Funcția de director se ocupă în baza criteriilor de competență profesională și managerială.

Art. 65Numirea în funcția de director se face prin concurs, pentru un termen de 5 ani, în conformitate cu Regulamentul pentru ocuparea funcției de conducere în instituția de învățământ general, aprobat de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării.

Art. 66Directorul exercită conducerea executivă a Instituției, în conformitate cu atribuțiile conferite de lege, cu hotărârile consiliului de administrație al Instituției, precum și cu alte reglementări legale.

Art. 67Directorul este subordonat Organului local de specialitate în domeniul învățământului al administrației publice locale de nivelul doi. Fișa postului și fișa de evaluare ale directorului sunt elaborate de organele abilitate, în baza reglementărilor stabilite de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării.

Art. 68Directorul manifestă loialitate față de Instituție, corectitudine și responsabilitate în deciziile sale, încredere în capacitățile angajaților, încurajează și susține colegii, învederea motivării pentru formare continuă și pentru crearea în Instituție a unui climat optim desfășurării procesului de învățământ.

Art. 69Directorul Instituției în care funcționează compartimentul financiar-contabil prin care se realizează evidența contabilă sintetică și analitică, precum și execuția bugetară, coordonează direct acest compartiment. Personalul compartimentului financiar-contabil este subordonat directorului și își desfășoară activitatea conform atribuțiilor stabilite de acesta prin fișa postului.

Art. 70Vizitarea Instituției și asistența la orele de curs sau la activități școlare/ extrașcolare, efectuate de către persoane din exterior, se face numai cu aprobarea directorului, cu respectarea prevederilor legale în vigoare.

Art. 71Norma didactică de predare a directorului și/ sau degrevarea de ore a acestuia se stabilesc prin fișa postului, în baza normelor aprobate de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării de comun cu Ministerul Muncii, Protecției Sociale și Familiei. Directorul beneficiază de indemnizație de conducere, conform reglementărilor legale în vigoare.

Art. 72Perioada concediului anual de odihnă al directorului se aprobă de Organul local de specialitate în domeniul învățământului al administrației publice locale de nivelul doi.

Art. 73Directorul, în calitate de conducător al instituției, are următoarele atribuții:

1. asigură funcționalitatea Instituției în conformitate cu prevederile cadrului normativ în vigoare pentru învățământul primar și secundar general, aprobate de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării;
2. coordonează elaborarea proiectului managerial anual și a programului de dezvoltare al Instituției;
3. coordonează și răspunde de întreaga activitate educațională și administrativă a Instituției, precum și de păstrarea și utilizarea patrimoniului instituției de învățământ;
4. informează anual, până la sfârșitul lunii mai, comunitatea și factorii interesați cu referire la numărul de clase pentru anul viitor de studii;
5. asigură securitatea elevilor și a personalului angajat în perioada aflării în incinta Instituției;
6. asigură păstrarea și dezvoltarea bazei didactico-materiale a Instituției;
7. este responsabil de organizarea și funcționarea cantinei (în cazul în care există);
8. asigură elaborarea și implementarea acțiunilor de protecție a copilului;
9. asigură aplicarea deciziilor consiliului profesoral și a consiliului de administrație;
10. asigură realizarea achizițiilor publice potrivit reglementărilor cadrului legislativșinormativ învigoare;
11. asigură confidențialitatea și securitatea informației cu caracter personal, în conformitate cu legislația în domeniul protecției datelor cu caracter personal;
12. stabilește mecanismul intern de colectare a datelor în Sistemul Informațional Automatizat de Management în Educație (SIME), a Sistemului Automatizat Prelucrare a Datelor (SAPD), alte sisteme informaționale, inclusiv pentru organizarea și desfășurarea examenului naționale de absolvire și controlează corectitudinea informațiilor introduse;
13. elaborează anual schema de completare și a numărului de clase, conformcapacității de proiect al Instituției și o propune spre avizare consiliului de administrație al Instituției și spre aprobare Organului local de specialitate în domeniul învățământului;
14. prezintă rapoarte privind activitatea Instituției, starea și calitatea procesului educațional din Instituția pe care o conduce. Raportul general este prezentat la consiliul profesoral, consiliul administrativ, precum și la Adunarea generală a părinților și făcut public prin afișare clasică sau electronică.

Art. 74Directorul,în calitate de angajator, are următoarele atribuții:

1. elaborează anual schema de încadrare a personalului din Instituție, în funcție de numărul de clase și o propune spre avizare consiliului de administrație al Instituției și spre aprobare OLSDI;
2. încheie contracte individuale de muncă cu personalul angajat și aprobă concediile de odihnă ale directorilor adjuncți, personalului didactic, didactic auxiliar și nedidactic, pe baza solicitărilor scrise ale acestora, conform Codului muncii și Contractului colectiv de muncă;
3. aprobă fișele postului pentru personalul din subordine, stabilind obligațiunile funcționale conform legii și contractului colectiv de muncă;
4. stimulează și promovează cadrele didactice pentru dezvoltare profesională și continuă
5. răspunde de corectitudinea încadrării personalului și de întocmirea, în termen, a statelor lunare de plată a drepturilor salariale;
6. aprobă concediu fără plată și zilele libere plătite, conform prevederilor legale și ale contractului colectiv de muncă aplicabil pentru întreg personalul, în condițiile asigurării suplinirii activității acestora;
7. repartizează, prin decizie internă, personalului didactic angajat, în regim de cumul sau plată cu ora, orele de curs rămase neocupate;
8. numește și eliberează din funcție directorii adjuncți, personalul didactic, didactic auxiliar și nedidactic, conform legislației în vigoare.

Art. 75Directorul, în calitate de evaluator, are următoarele atribuții:

1. asigură evaluarea și monitorizarea permanentă a activității educaționale/didactice a cadrelor didactice, inclusiv de conducere;
2. solicită Organului local de specialitate în domeniul învățământului al administrației publice locale de nivelul doi, Inspectoratului Școlar Național evaluarea activității cadrelor didactice cu rezultate de excepție în vederea promovării experienței lor, precum și evaluarea activității cadrelor didactice care demonstrează ineficiență profesională cu aplicarea recomandărilor de rigoare;
3. înaintează Organului local de specialitate în domeniul învățământului al administrației publice locale de nivelul doi propuneri privind cadrele didactice recomandate pentru participare în diverse comisii, proiecte, activități de formare, etc.

Art. 76Directorul Instituției, în calitate de ordonator de credite, are următoarele atribuții:

1. elaborează bugetului Instituției în bază de programe;
2. aprobă programele de buget ale Instituției și le propune spre avizare consiliului de administrație;
3. prezintă, în termen, autorităților competente programele de buget, notele informative succinte privind execuția bugetului cu explicarea categoriilor majore de cheltuieli efectuate;
4. atrage resurse extrabugetare, cu respectarea prevederilor legale;
5. monitorizează modul de încasare a veniturilor; necesitatea, oportunitatea și legalitatea angajării și utilizării mijloacelor bugetare, în limita și cu destinația aprobate prin bugetul propriu; integritateași buna funcționare a bunurilor aflate în administrare; organizarea și evidența zilnică a contabilității și prezentarea,în termen, a bilanțurilor contabile și a conturilor de execuție bugetară.

Art. 77Directorul Instituției este responsabil de:

1. asigurarea calității procesului educațional;
2. asigurarea Instituției cu cadre conform Planului-cadru;
3. activitatea întregului personal salariat;
4. completarea, păstrarea, eliberarea, reconstituirea, anularea actelor de studii conform prevederilor regulamentare aprobate de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării;
5. întocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea, modificarea, rectificarea și gestionarea documentelor de evidență școlară;
6. evidența, completarea și păstrarea documentației vizând personalul angajat al Instituției;
7. aplicarea normelor privind protecția muncii, prevenirea și stingerea incendiilor în Instituție;
8. corectitudinea încadrării personalului și de întocmirea, în termen, a statelor lunare de plată a drepturilor salariale;
9. responsabil de elaborarea și executarea bugetului Instituției;
10. respectarea condițiilor și â exigențelor privind normele de igienă școlară, de protecție a muncii, de protecție civilă și de pază contra incendiilor, în Instituție;
11. păstrarea sigiliului Instituției;
12. păstrarea și completarea carnetelor de muncă ale personalului angajat.

Art. 78Directorul Instituției are următoarele împuterniciri:

1. emite ordine și dispoziții ce țin de competența sa;
2. gestionează bunurile și resursele materiale;
3. încheie contracte, deschide conturi bancare, eliberează procuri;
4. oferă variate forme de stimulare (recompense bănești și nefinanciare, etc.) pentru performanțe profesionale cadrelor didactice, inclusiv de conducere și elevilor pentru rezultate excepționale la învățătură și alte domenii de activitate școlară;
5. are calitatea de executor secundar de buget, cu toate obligațiile ce decurg din acest statut potrivit cadrului legislativ și normativ în vigoare;
6. aplică sancțiuni pentru abaterile disciplinare săvârșite de personalul Instituției, în limita prevederilor legale în vigoare;
7. aplică sancțiunile prevăzute de prezentul regulament pentru abaterile disciplinare săvârșite de elevi.

 

 

Directorul adjunct

 

Art. 79Directorul adjunct este angajat de către directorul Instituției. Funcția de director adjunct se ocupă prin concurs pe un termen de 5 ani, în baza Regulamentului pentru ocuparea funcției de conducere în instituția de învățământ general, aprobat de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării.

Art. 80 În Instituție activează director adjunct responsabil de procesul instructiv și director adjunct responsabil de procesul educativ. Directorii adjuncți își desfășoară activitatea în Instituție, fiind în subordinea directorului, care elaborează fișa postului, în concordanță cu atribuțiile stabilite prin prezentul regulament.

Art. 81Directorul adjunct responsabil de procesul instructiv are următoarele atribuții:

1. consemnează absențele și întârzierile de la serviciu ale personalului didactic, personalului didactic auxiliar și nedidactic;
2. monitorizează și organizează procesul educațional, asigurând calitatea realizării lui;
3. întocmește orarul activităților educaționale din Instituție și asigură respectarea lui;
4. coordonează și ține la evidență orele înlocuite, elaborează tabelul de salariu, propus spre avizaredirectorului;
5. participă la repartizarea sarcinii didactice personalului didactic;
6. monitorizează organizarea procesului educațional prin asistențe la ore, verifică proiectele didactice,
7. participă la aprecierea nivelului de pregătire a cadrelor didactice pentru lecții, la evaluareacalității demersului educațional, la determinarea relevanței relaționării profesor-elevși aimpactului educațional al activităților extrașcolare/ extracurrriculare desfășurate;
8. coordonează și monitorizează activitatea comisiilor metodice din Instituție;
9. coordonează elaborarea unui sistem instituțional de evaluare și asigură funcționalitatea lui, în special, la probele de evaluare sumativă și finală aplicate în Instituție;
10. validează instrumentarul de evaluare sumativă aplicat în Instituție;
11. asigură aplicarea întocmai a Planului – cadru de învățământși a curricula școlare;
12. coordonează activitatea de formare profesională continuă;
13. este responsabil de organizarea și desfășurarea olimpiadelor, concursurilor la disciplinele școlare;
14. este responsabil de desfășurarea regulamentară a activității Instituției, conform prezentuluiRegulament.

Art. 82Directorul adjunct responsabil de procesul educativ are următoarele atribuții:

1. participă la realizarea managementului educațional la nivel de Instituție;
2. consemnează zilnic, în condica de prezență, absențele și întârzierile de la lecții ale elevilor;
3. coordonează și monitorizează activitatea profesorilor-diriginți și a conducătorilor de cerc;
4. stabilește relații de parteneriat ale Instituții;
5. coordonează și monitorizează activitatea Comisiei metodice a diriginților, Consiliului elevilor;
6. asigură relevanța relaționării profesor – elev și a impactului educațional al activităților extrașcolare/ extracurriculare desfășurate la nivel de Instituție;
7. coordonează activitățile de prevenire, identificare, raportare, referire și asistență în cazurile de abuz, neglijare, exploatare a copilului;
8. este responsabil de organizarea și desfășurarea concursurile extrașcolare și extracurriculare la nivel local, raional/ municipal și național;
9. este responsabil de evidența și școlarizarea minorilor din districtul școlar arondat Instituției;
10. este responsabil de desfășurarea regulamentară a activității Instituției, conform prezentului Regulament.

Art. 83Directoriiadjuncți ai Instituției sunt responsabili de:

1. activitatea Instituției în conformitate cu standardele de calitate în învățământul secundar general;
2. calitatea orelor înlocuite;
3. elaborarea orarului lecțiilor, activităților extracurriculare cu respectarea cerințelor didactice și sanitaro-igienice specifice categoriei de vârstă;
4. corectitudinea și acuratețea completării cataloagelor și a altor documente școlare privind evidența rezultatelor școlare ale elevilor.

Art. 84Directoriiadjuncți ai Instituției au următoarele împuterniciri:

1. monitorizează și evaluează nivelul de formare a competențelor curriculare și ritmicitatea parcurgerii materiei de studiu la disciplinele de învățământ;
2. evaluează activitatea personalului didactic și didactic auxiliar.

 

Capitolul IV

 

Personalul didactic

 

Art. 85 În Gimnaziul Făleștii Noiactivează personal didactic din care fac parte: învățători, profesori, cadre didactice de sprijin.

Art. 86Posturile didactice în instituțiile de învățământ general se ocupă prin concurs. Concursul de ocupare a locurilor vacante se organizează în incinta Instituției în baza metodologiei aprobate de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării. La concursul pentru ocuparea unui post didactic poate participa orice candidat care îndeplinește condițiile de eligibilitate prevăzute de legislația în vigoare. Tinerii specialiști ocupă posturile vacante prin repartizare.

Art. 87Activitatea personalului didactic este organizată în conformitate cu legislația în vigoare, în baza reglementărilor contractului individual /contractului colectiv de muncă și prezentului Regulament.

Art. 88Personalului didactic din învățământ i se interzice să aplice pedepse corporale sau să agreseze verbal, psihic sau fizic elevii și/sau alte cadre didactice.

Art. 89Personalului didactic i se interzice primirea de bani sau de alte foloase sub orice formă din partea elevilor, familiilor acestora, precum și din partea organizațiilor obștești ale părinților.

Nerespectarea prevederii respective, constituie abatere disciplinară și se examinează de Consiliul de etică sau de organele abilitate de cercetarea contravențională sau penală, în funcție de graviditatea acțiunii.

Art. 90Cadru didactic de sprijin are următoarele atribuții:

1. facilitează și susține incluziunea educațională a copilului cu cerințe educaționale speciale în mediul de învățare;
2. participă în comun cu comisia multidisciplinară intrașcolară, cadrele didactice, alți specialiști la:
3. elaborarea Planului Educațional Individualizat și realizarea acestuia;
4. evaluarea, revizuirea și actualizarea Planului Educațional Individualizat;
5. colaborează cu cadrele didactice, alți specialiști pentru realizarea obiectivelor planului educațional individualizat și stabilirea modalităților concrete de lucru cu copiii cu cerințe educaționale speciale;
6. realizează activități de recuperare educațională individuale sau în grup, asistă copilul cu cerințe educaționale speciale în pregătirea temelor pentru acasă;
7. propune și realizează materiale didactice individualizate în funcție de dificultățile de învățare ale copiilor;
8. coordonează activitatea centrului de resurse în educația incluzivă în instituția de învățământ;
9. acordă consultanță și colaborează cu familiile copiilor cu cerințe educaționale speciale;
10. participă în activități de informare/formare a cadrelor didactice în probleme de educație incluzivă, de diseminare a cunoștințelor și experiențelor cu privire la asistența copiilor cu cerințe educaționale speciale.

Art. 91Personalul didactic are următoarele drepturi:

1. să beneficieze de condiții optime de muncă;
2. să i se respecte demnitatea personală și statutul de profesor;
3. să-și exprime liber opinia profesională vizând procesul de predare – învățare – evaluare în concordanță cu componentele Curriculumului Național;
4. să i se asigure condiții eficiente pentru desfășurarea activității profesionale, pentru perfecționarea continuă;
5. să manifeste inițiativă profesională în realizarea procesului educațional: alegerea tehnologiilor de predare, evaluarea performanțelor elevilor conform finalităților educaționale, participarea la eficientizarea procesului educațional, promovarea activităților de cercetare, de orientare civică și de dezvoltare comunitară a elevilor, organizarea laboratoarelor, cenaclurilor, cercurilor pe interese, publicațiilor școlare, etc., conform legislației în vigoare;
6. să participe la conducerea Instituției, inclusiv prin alegerea democratică a reprezentanților în organele de conducere, administrative și consultative ale Instituției;
7. să beneficieze de înlesniri stabilite de legislația în vigoare;
8. să facă parte din asociații și organizații sindicale,profesionale, culturale,naționale șiinternaționale, precum și din organizații politice legal constituite.

Art. 92Personalul didactic are următoarele obligații:

1. să respecte prevederile Codului de etică al cadrelor didactice, aprobat de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării.
2. să participe la programe de formare continuă, în conformitate cu specificul activității și cu reglementările în vigoare pentru fiecare categorie;
3. să cunoască, împărtășească și să promoveze idealului educațional, principiile fundamentale ale educației, politica educațională a statului;
4. să organizeze și să desfășoare eficient procesul educațional la disciplina de studiu predată și la nivelul Instituției;
5. să cunoască și să aplice Planul-cadru de învățământ, curricula școlare. Reperele metodologice șimanageriale de organizarea procesului educaționalla disciplineleșcolare,elaboratedeMinisterul Educației, Culturii și Cercetării, manualele școlare și literatura pedagogică de referință;
6. să elaboreze proiectarea didactică vizând parcursul anual la disciplină conform cerințelor Ministerului Educației, Culturii și Cercetării;
7. să elaboreze proiecte didactice pentru lecții și activități extrașcolare;
8. să organizeze și să asigure realizarea optimală a orelor la clasă;
9. să asigure eficacitatea procesului educațional la nivel de Instituție;
10. stimulează activitatea independentă și de colaborare, inițiativa, capacitățile creative ale elevuluiîn procesul de învățare;
11. să asigure securitatea vieții și sănătății elevilor în cadrul lecțiilor și activităților extrașcolare(cercuri pe interese, tabere specializate, excursii, etc.);
12. să desfășoare preselecțiile pentru participarea elevilor la olimpiade și concursuri școlare;
13. să participe la ședințele consiliului profesoral, ședințele și activitățile comisiei metodice,
14. consiliului diriginților și la solicitare, la ședințele și activitățile consiliului de administrație;
15. să prezinte, la început de an școlar, avizul medical și rezultatele analizelor medicale privind
16. examenul clinic, examenulpulmonar, examenul psihologic conformcerințelor /normelorsanitaro-igienice în vigoare;
17. să organizeze și desfășoare ore de dirigenție;
18. să organizeze consultații cu elevii claselor absolvente la disciplina predată, conform oraruluistabilit de conducerea Instituției;
19. să colaboreze cu familiile elevilor;
20. să se autoinstruiască, în permanență. în domeniul specialității, a psihopedagogiei și a metodiciipredării disciplinei;
21. să participe la activitățile de interasistență organizate în Instituție sau în afara ei (conformdelegării);
22. să respecte normele de etică, cultivând, prin propriul exemplu, valorile și principiile esențiale pentru construirea unui stat de drept, precum integritatea, onestitatea, corectitudinea, dreptatea, echitatea, umanismul, generozitatea, hărnicia, patriotismul și alte virtuți;
23. să manifeste comportament nonviolent în activitățile educaționale și în viața cotidiană;
24. să-și onoreze toate obligațiile prevăzute în Codul Educației, alte acte normative în vigoare,precum și stipulate în fișa postului.

Art. 93Atestarea cadrelor didactice, acordarea de grade didactice se efectuează conform prevederilor Regulamentului de atestare a cadrelor didactice din învățământul preșcolar, primar, special, complementar, secundar și mediu de specialitate.

Art. 94Activitatea cadrului didactic de sprijin, în Instituție, este reglementată prin Regulamentul serviciilor: psihologului, psihopedagogului, logopedului, kinetoterapeutului, pedagogului social, cadrului didactic de sprijin, aprobat de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării.

 

Personalul didactic auxiliar

 

Art. 95în Instituție activeazăpersonal didactic auxiliar din care fac parte: bibliotecarul școlar,informaticianul, laborantul.

Art. 96Bibliotecarul școlar, informaticianul, laborantul sunt subordonați directorului Instituției.

Art. 97Bibliotecarul școlar în instituție are următoarele obligații:

1. organizează activitateabibliotecii, asigură funcționarea acesteia și completarea conformnecesităților instituției a fondului de carte;
2. îndrumă lectura, studiulși ajută la elaborarea lucrărilor/ proiectelor elevilor, punând la dispozițiaacestora instrumente deinformare, respectiv fișiere, cataloage, liste bibliografice etc., care să leînlesnească o orientare rapidă în colecțiile bibliotecii;
3. sprijină informarea și documentarea rapidă a personalului didactic;
4. participă la stagiile și activitățile specifice de formare continuă;
5. gestionează fondul demanuale al Instituției, conform schemei de închiriere, aprobată deMinisterul Educației, Culturii și Cercetării;
6. organizează și /sau participă la desfășurarea de acțiuni specifice: lansări de carte, întâlniri literare, simpozioane, vitrine și expoziții de cărți, standuri de noutăți editoriale sau de colecții de carte, prezentări de manuale școlare etc.

Art. 98Informaticianul are următoarele obligații:

1. asigură instalarea și configurarea platformelor de management al resurselor educaționale;
2. asigură instalarea, configurarea și administrarea rețelelor de calculatoare,șiaserverelor decomunicații din cadrul Instituției;
3. asigură instalarea, configurarea și administrarea conexiunii Internet;
4. realizează activități de protecție – securizare a rețelelor de calculatoare;
5. monitorizează traficul pentru a detecta accesul neautorizat și acționează pentru evitarea producerii acestuia pe viitor;
6. asigură crearea și actualizarea paginii web a Instituției în vederea promovării imaginii instituționale;
7. asistență tehnică utilizatorilor rețelei în probleme de: utilizare protocoale și utilizare de transfer fișiere;
8. configurare calculatoare, a sistemului de operare pentru acces internet;
9. menține legătura cu partenerii externi în vederea bunei legături la Internet.

Art. 99Laborantul are următoarele obligațiuni:

1. respectarea tehnicii securității în incinta laboratorului;
2. respectarea cerințelor de păstrare și utilizare a echipamentului de laborator și a auxiliarelor didactice;
3. asigurarea asistenței experimentale didactică a orelor cu auxiliare didactice.

Art. 100Atribuțiile personalului didactic auxiliar sunt stipulate în fișele de post aprobate de către directorul Instituției.

 

Personalul nedidactic

 

Art. 101 În Instituție activează personal nedidactic din care face parte: secretarul, asistentul medical, administratorul de patrimoniu, administratorul financiar (contabil), precum și alt personal administrativ gospodăresc, auxiliar și de deservire cu titluri de funcții conform Clasificatorului ocupațiilor din Republica Moldova.

Art. 102Secretarul este subordonat directorului Instituției;

Art. 103Secretariatul în Instituție funcționează pentru elevi, părinți, personalul angajat.

Art. 104Secretarul Instituției este responsabil de:

1. completarea documentației școlare conform atribuțiilor delegate de director;
2. perfectarea, păstrarea și eliberarea documentelor de uz intern și extern ale Instituției;
3. arhivarea tuturor documentelor școlare;
4. transmiterea regulamentară a documentelor școlare la Arhiva de Stat.

Art. 105Asistentul medical al Instituției este subordonat directoruluiInstituției.

Art. 106Programului de lucru al asistentului medical al Instituției esteaprobatde director.

Art. 107Asistentul medical al Instituției este responsabil de:

1. activitatea Comisiei de triere în Instituție;
2. accesul la muncă personalului angajat al Instituției;
3. verifică respectarea cerințelor sanitaro igienice de întreținere a instituțiilor de învățământ, stabilite de Ministerul Sănătății și Ministerul Educației, Culturii și Cercetării;
4. acordă asistență medicală primară elevilor și personalului angajat al Instituției în caz de necesitate;
5. participă la organizarea activităților de educației pentru sănătate;
6. organizarea examenului medical complex al elevilor din Instituție;
7. perfectează și prezintă informații despre starea sănătății elevilor.

Art. 108Administratorul de patrimoniu este subordonat directorului Instituției.

Art. 109Administratorul de patrimoniu este responsabil de:

1. gestionarea și de întreținerea bazei materiale a Instituției;
2. coordonează activitatea personalului auxiliar de întreținere al Instituției;
3. evidența și păstrarea inventarului mobil și imobil al Instituției;
4. completarea registrului de evidență contabilă a bunurilor mobile și imobile;
5. elaborează programul de lucru al personalului auxiliar de întreținere al Instituției și îl propune spre aprobare directorului;
6. stabilește sectoarele de lucru ale personalului de îngrijire. în funcție de nevoile unității de învățământ, directorul poate schimba aceste sectoare.

Art. 110Administratorul de patrimoniu nu poate folosi personalul de întreținere subordonat în alte activități decât în cele necesare Instituției.

Art. 111Serviciul contabilitate este realizat de contabil și este subordonat directorului Instituției.

Art. 112Serviciul de contabilitate este responsabil de organizarea și desfășurarea activității financiar- contabile a Instituției, în conformitate cu dispozițiile legale în vigoare.

Art. 113Administratorul financiar (contabilul) are următoarele atribuții:

1. organizează, îndrumă, conduce, controlează și răspunde de desfășurarea activității financiar- contabile a Instituției, în conformitate cu dispozițiile legale în vigoare;
2. gestionează întregul patrimoniu al Instituției, în conformitate cu dispozițiile legale în vigoare, regulamentul intern și hotărârile consiliului de administrație;
3. întocmește proiectul de buget și raportul de execuție bugetară, conform normelor metodologice de finanțare a instituțiilor de învățământ general elaborate de Ministerul Finanțelor;
4. răspunde de consemnarea în documente justificative a oricărei operații, care afectează patrimoniul Instituției și de înregistrare în evidența contabilă a documentelor justificative, în conformitate cu prevederile legale în vigoare;
5. răspunde de efectuarea inventarierii generale a patrimoniului Instituției, în situațiile prevăzute de lege și/ sau la solicitarea consiliului de administrație;
6. organizează și participă la întocmirea lucrărilor de închidere a exercițiului financiar – contabil;
7. asigură și răspunde de îndeplinirea obligațiilor patrimoniale ale Instituției față de bugetul de stat, de bugetul local și față de terțiari;
8. supervizează implementarea procedurilor de contabilitate cu ajutorul programului informațional;
9. avizează, în condițiile legii, proiectele de contracte sau de hotărâri ale consiliului de administrație, respectiv de decizii ale directorului, prin care se angajează fondurile sau patrimoniul instituției;
10. asigură și gestionează documentele și instrumentele financiare cu regim special;
11. întocmește, cu respectarea normelor legale în vigoare, instrumentele privind angajarea, lichidarea, ordonanțarea și plata cheltuielilor bugetare, realizând operațiunile prevăzute de normele legale în materie;
12. exercită orice alte atribuții și responsabilități, prevăzute de legislația în vigoare sau stabilitedecătre ordonatorii de credite, respectiv de către consiliul de administrație.

Art. 114Posturile nedidactice în Instituție se ocupă conform prevederilor legislației în vigoare.

 

Dirigintele

 

Art. 115Activitatea educațională la fiecare clasă este coordonată de un diriginte numit de director, la propunerea șefului Consiliului diriginților.

Art. 116Dirigintele îndeplinește următoarele atribuții:

1. organizează orele de dirigenție și alte activități ce contribuie la dezvoltarea personalității elevului;
2. oferă consiliere în carieră și orientare profesională ale elevilor;
3. monitorizează frecvența elevilor, identifică și analizează cauzele absențelor elevilor și întreprinde acțiuni corespunzătoare pentru îmbunătățirea frecvenței;
4. analizează periodic situația școlară a elevilor, insistând la mobilizarea acestora în vederea îndeplinirii optimale a obligațiilor regulamentare;
5. colaborează cu toți profesorii care predau la clasa în vederea eficientizării procesului educațional;
6. participă la educația igienico-sanitară a elevilor;
7. observă comportamentul elevilor, inclusiv în scopul prevenirii abuzului, neglijării, exploatării copilului și raportării cazurilor suspecte sau confirmate de abuz;
8. organizează și conduce activitatea clasei, ținând cont de problemele pe care le impune viața, precum și de sarcinile educative ale Instituției;
9. contribuie, în parteneriat cu alte cadre didactice, la organizarea și desfășurarea activităților extrașcolare;
10. asigură conexiunea cu părinții elevilor, îi informează despre rezultatele obținute de elevi la învățătură, despre absențele nemotivate, alte forme de abatere de la prevederile regulamentului Instituției;
11. organizează ședințe cu părinții de cel puțin patru ori pe durata anului școlar;
12. este responsabil de crearea mediului favorabil de acomodare/ adaptare a elevilor nou-veniți în colectivul de elevi;
13. calculează media generală a fiecărui elev;
14. completează dosarele elevilor, catalogul clasei cu datele personale ale elevilor, precum și alte formulare și acte de școlarizare;
15. informează consiliul profesoral despre activitatea desfășurată în clasa pe care o conduce;
16. răspunde de baza materială a cabinetului pus la dispoziție.

 

Capitolul V

ELEVII

 

Art. 117Orice persoană care este înscrisă în Gimnaziul Făleștii Noiși participă la activitățile organizate de aceasta, are calitatea de elev.

Art. 118 În învățământul primar (clasele I-a IV-a) și în învățământul gimnazial (clasele a V-a – a IX-a), calitatea de elev se dobândește în urma solicitării scrise adresate de părinți sau alți reprezentanți legali către Instituția de învățământ, conform districtului școlar, în limita numărului de locuri disponibile conform Planului de școlarizare.

Art. 119 Înmatricularea elevilor reîntorși de la studii (burse de peste hotarele țării) se face cu acordul Ministerului Educației, Culturii și Cercetării, la cererea solicitantului, cu prezentarea situației școlare de la întoarcerea din străinătate.

 

Exercitarea calității de elev

 

Art. 120Calitatea de elev se exercită prin frecventarea și participarea obligatorie la orele decurs,aactivităților extracurriculare și extrașcolare existente în programul Instituției.

Art. 121Evidența prezenței elevilor la fiecare oră de curs se face de către profesor care consemnează în catalogul școlar, în mod obligatoriu, fiecare absență.

Art. 122Absențele datorate îmbolnăvirii elevilor, bolilor contagioase din familie sau altor cazuri de forță excepționale, dovedite cu acte justificative, sunt considerate motivate.

Art. 123Motivarea absențelor se efectuează pe baza următoarelor acte:

1. adeverință eliberată de medicul cabinetului școlar sau de medicul de familie;
2. adeverință sau certificat medical eliberat de instituția medicală, în cazul în care elevul a fostinternat în spital, avizat(ă) de medicul școlar (dacă este angajat);
3. cererea scrisă a părintelui/reprezentantului legal al acestuia (ciclul primar), adresatăși aprobată de directorul Instituției, în urma consultării cu dirigintele clasei.

Art. 124 Motivarea absențelor se face de către diriginte, în ziua prezentării actelor justificative.

Art. 125Actele, în baza cărora se face motivarea absențelor, se prezentă în termen de maxim 7 (șapte) zile de la reluarea frecvenței elevului și se păstrează de către diriginte pe tot parcursul anului școlar. Nerespectarea termenelor prevăzute în prezentul punct atrage, de regulă, declararea absențelor ca nemotivate.

Art. 126Elevii din ciclul gimnazial și liceal aflați în situații speciale (căsătorie, nașterea unui copil, persoane existente în îngrijirea elevului, detenție etc…) beneficiază de crearea unor condiții corespunzătoare în vederea finalizării nivelului de învățământ

 

Mișcarea/transferul elevilor

 

Art. 127Elevii din învățământ general au dreptul să se transfere de la o instituție la alta, de la o filieră la alta, de la un profil la altul, de la o formă de învățământ la alta, în conformitate cu prevederile prezentului regulament.

Art. 128Transferurile din instituțiile de învățământ primar și secundar se aprobă de către Organul local de specialitate în domeniul învățământului al administrației publice locale de nivelul doi, în subordinea căruia se află Instituția solicitată pentru transfer, prin coordonarea prealabilă a directorilor celor două instituții de învățământ

Art. 129 În ciclul primar (clasele I-a – a IV-a) și în ciclul gimnazial (clasele a V-a-a IX-a),eleviise pottransfera, în perioada vacanțelor, după cum urmează:

1. în aceeași instituție de învățământ, de la o clasă la alta, în limita efectivelordeelevila clasă,stabilită de Organului local de specialitate îndomeniulînvățământului;
2. de la o instituție de învățământ la alta, în limita efectivelor de elevi la clasă, stabilită de Organului local de specialitate în domeniul învățământului.

Art. 130Elevii gemeni se pot transfera în clasa celui cu media mai mare, sau invers, la cererea acestora.

Art. 131Transferul elevilor în timpul anului școlar se poate efectua în următoarele situații:

1. la schimbarea domiciliului;
2. în cazul unei recomandări medicale acordate pe baza unui diagnostic definitiv stabilit;

Art. 132Comisia pentru lichidarea diferențelor/ restanțelor se constituie prin ordinul directorului Instituției.

Art. 133Probele de diferență/ restanță vor fi elaborate de comisiile metodice, conform ariilor curriculare din Instituție și aprobate de către director, în baza conținuturilor curriculare și prevederilor Planului – cadru în funcție de profil/ clasa respectivă și de perioada ce nu a fost studiată de candidat.

Art. 134Probele de diferență se susțin separat pentru fiecare semestru al anului de studiu. Nu se susțin probe de diferență pentru disciplinele din curriculumul la decizia școlii.

 

Drepturile elevilor

 

Art. 135 În Gimnaziul Făleștii Noi sunt respectate drepturile și libertățile conferite de calitatea de elev. sunt interzise pedepsele corporale, aplicarea sub orice formă a metodelor de violență fizică sau psihică.

Art. 136Elevii din instituțiile de învățământ general și secundar general publice beneficiază de învățământ gratuit.

Art. 137Elevii au dreptul să opteze, conform legii, pentru tipul și forma de învățământ pe care le vor urma și să aleagă parcursul școlar corespunzător intereselor, pregătirii și competențelor lor. Pentru elevii minori, acest drept se exercită de către părinții/ reprezentanții legali ai copiilor.

Art. 138Pe durata studiilor în învățământul general elevii beneficiază de asistență psihopedagogică și medicală gratuită.

Art. 139Elevii au dreptul:

1. să aleagă instituția de învățământ general, cu respectarea cadrului normativ în vigoare
2. să își expună liber opiniile, convingerile și ideile;
3. să fie evidențiați și să primească premii și recompense, pentru rezultate deosebite obținute la activitățile școlare și extrașcolare, precum și pentru atitudine civică exemplară;
4. să aleagă cursurile opționale, în dependență de ofertele educaționale ale Instituției;
5. să fie asigurați cu manuale școlare prin schema de închiriere;
6. să participe la proiecte și/ sau programe naționale și/ sau internaționale la care este parte Instituția;
7. să participe la activități științifice, culturale, artistice și sportive organizate la nivel republican, la nivelul structurilor educaționale conexe Organelor locale de specialitate în domeniul învățământuluiși în Instituție, cu respectarea prevederilor lor funcționale;
8. să beneficiază, în condițiile legii, de asistență medicală, asistența cadrului didactic de sprijin și alte înlesniri (servicii de transportare, alimentație, cămin, burse) acordate la decizia autorităților publice locale
9. să fie aleși și să participe în componența organelor de conducere ale Instituției;
10. să fie aleși și să participe în componența organelor de autoconducere școlară (Consiliului elevilor) la nivel de Instituție, raion/ municipiu și național, potrivit mecanismelor de participare a elevilor la procesul educațional, aprobate de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării;
11. să beneficieze de condiții optime în organizarea procesului educațional, de garanții privind viața și securitatea în timpul aflării în Instituție, precum și în timpul activităților la care participa ca delegat;
12. să participe la evaluarea și promovarea calității învățământului, în condițiile stabilite de lege;
13. să participe la reuniuni și acțiuni care se vor exercita în afara activităților școlare cu aprobarea directorului instituției, la cererea motivată a grupului de inițiativă;
14. să beneficieze de alte drepturi, garanții și facilități, conform actelor normative în vigoare.

Art. 140Elevii din ciclul primar sunt asigurați gratuit cu manuale școlare. Elevii din învățământul secundar beneficiază de facilități la închirierea manualelor în baza deciziei consiliului profesoral al Instituției.

 

Obligațiunile elevilor

 

Art. 141Elevii din GimnaziulFăleștii Noi au următoarele obligații:

1. să respecte regulamentul de organizare și funcționare al Gimnaziului;
2. să se prezinte la timp la ore, fără întârzieri;
3. să frecventeze, în mod obligatoriu, orele de curs și să participe la activitățile extrașcolareși extracurriculare, organizate în Instituție pe durata învățământului obligatoriu;
4. să depună un efort real pentru asimilarea cunoștințelor, dezvoltarea facultăților intelectuale, formarea priceperilor și deprinderilor teoretice și practice necesare pentru integrarea în forme superioare de instruire sau în câmpul muncii;
5. să demonstreze, prin examinări orale și scrise competențe specifice disciplinelor școlare și competențe cheie-transversale specifice treptei de școlaritate.
6. să susțină, prin examinări orale și/sau scrise, lichidarea restanțelor la disciplinele școlare pentru perioada absentată motivat și/sau nemotivat mai mult de 17 ore;
7. să aibă o ținută vestimentară decentă: pantalon, fustiță și sacou/pulover de culoare neagră, gri, albastru, cafeniu, cămașă (albă, roz, albastru deschis, gri deschis etc.). Încălțăminte:  pentru fete cu toc nu mai mare de 3 cm. Părul frezat regulat la băieți  la fete părul prins pentru a nu afecta vederea.Nu se admit bijuterii și accesorii din metale scumpe. În caz de perdere sau furt administrația gimnaziului nu poartă responsabilitate.
8. la lecțiile de educație fizică, elevii se prezintă cu echipament sportiv, care este folosit doar la orele de sport/ secții, cercuri sportive;
9. să manifeste un comportament respectuos în raport cu personalul de conducere, cadrele didactice, auxiliare și nedidactice, precum și față de colegi;
10. să dea dovadă de un comportament adecvat în Gimnaziu, în familie și în locurile publice;
11. să utilizeze cu acuratețe manualele școlare primite prin schema de închiriere și să le restituie în stare bună, la sfârșitul anului de studii;
12. să păstreze imobilul, mobilierul și utilajul Instituției;
13. să respecte normele de tehnică a securității, de prevenire și stingere a incendiilor, cele deprotecție civilă și protecția mediului, regulile de circulație;
14. să respecte normele igienico-sanitare atât la școală cât și  la domiciliu;
15. să respecte măsurile de protecţie aplicate de IP Gimnaziul Făleștii Noi pentru controlul infecţiei Covid-19 și alte infecții.
16. alte obligații stabilite de conducerea Instituției.

Art. 142Este interzis elevilor:

 

1. Să vină în haine sportive la orele de curs înafara orelor stipulate în Art 141, p.g
2. să facă înscrieri în documentația școlară (cataloage, dosare personale), să distrugă documentația școlară (cataloage, agenda elevului etc);
3. să deterioreze bunurile din patrimoniul Gimnaziului;
4. să profaneze simbolurile naționale și ale organizațiilor internaționale;
5. să organizeze și să participe la acțiuni politice și de protest, ce afectează activitatea Instituției și frecvența la cursuri a elevilor;
6. să blocheze căile de acces în spațiile de învățământ;
7. să dețină și să consume droguri, băuturi alcoolice și țigări, substanțe chimice, precum și să participe la jocuri de hazard;
8. să introducă, în perimetrul Instituției, orice tipuri de arme sau alte instrumente, petarde, etc., care, prin acțiunea lor, pot afecta integritatea fizică și psihică a colectivului de elevi și a personalului Instituției ș.a ;
9. să posede și să difuzeze materiale cu caracter obscen sau pornografic;
10. să utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor de cursfără permisiunea profesorului , examenelor și concursurilor;
11. să lanseze anunțuri false cu privire la amplasarea unor materiale explozibile în perimetrulInstituției;
12. să aducă jigniri și să manifeste agresivitate în limbaj și în comportament față de colegi și față de personalul Instituției.

 

Recompense pentru elevi

 

Art. 143Elevii care obțin rezultate remarcabile la învățătură și se disting prin comportare exemplară pot primi următoarele recompense:

1. evidențierea făcută de diriginte în fața colegilor de clasă;
2. evidențierea făcută de director în fața colegilor de școală;
3. comunicare verbală sau scrisă adresată de diriginte sau director părinților;
4. delegarea cu prioritate în excursii sau tabere de odihnă;
5. premii, diplome, medalii, insigne;

Art. 144Acordarea premiilor/ diplomelor/ medaliilor/ insignelor elevilor la sfârșitul anului școlar se face la nivelul instituției la propunerea dirigintelui și/sau a directorului școlii.

Art. 145Se pot acorda premii/diplome/ medalii/ insigne elevilor care:

9. au obținut primele trei medii generale pe clasă, dar nu mai mici de 9.00; pentru următoarele trei medii se pot acorda mențiuni;
10. s-au distins la una sau mai multe discipline de studiu;
11. au obținut performanțe la concursuri, festivaluri, expoziții și la alte activități extrașcolare desfășurate la nivel local, raional, național sau internațional;
12. s-au remarcat prin fapte de înaltă ținută morală și civică;
13. au avut, la nivelul clasei, cea mai bună frecvență pe parcursul anului școlar.
14. Se va premia clasa cu cea mai înaltă frecvență.

Art. 146Instituția de comun cu alți parteneri poate stimula activitățile de performanță ale elevilor la nivel local, național și internațional prin alocarea unor premii, burse din partea consiliului reprezentativ al părinților, agenților economici, fundațiilor științifice și culturale, comunității locale etc.

 

Sancțiunile aplicate elevilor

 

Art. 147 Toate abaterile disciplinare   din articolul 141 și 142 al prezentului Regulament se consideră faptele elevilor prin care se încalcă dispozițiile legale în vigoare, precum și prevederile regulamentului Instituției.

Elevii care săvârșesc abateri disciplinare se sancționează. La determinarea sancțiunilor se va lua în calcul consecințele abaterilor disciplinare. în funcție de gravitatea faptelor, sancțiunile pot fi:

1. observație orală sau cu înscriere în Agenda elevului;
2. comunicare orală sau în scris cu părinții/tutorii;
3. eliminarea temporară de la lecții;
4. suportarea de către părinți/ alți reprezentanți legali a cheltuielilorpentru pagubele materialeproduse în laborator, cabinete, săli de clasă etc.

Art. 148Sancțiunile aplicate elevilor, indiferent de tipul lor, sunt anunțate părinților/ altor reprezentanți legali în formă scrisă și orală în decurs de 3 (trei) zile lucrătoare de către dirigintele clasei prin intermediul Agendei elevului/ avizului sub semnătură.

Părinții/reprezentanții legali ai elevilor sancționați repetat se invită la Comisia multidisciplinară din cadrul APL de nivelul I.

Art. 149Observația constă în discuție particulară însoțită de obiecție critică în adresa elevului/ grupului vis-a-vis de acțiunile și faptele comise.Sancțiunea se aplică de diriginte/învățător , profesori la disciplină sau director/ director adjunct.Sancțiunea nu atrage și alte măsuri disciplinare.

Art. 150Mustrarea orală se aplică elevului/ grupului de elevi și constă în observații moralizatoare cu solicitarea schimbării de comportament, atrăgându-i atenția că, dacă nu își schimbă comportamentul, i se va aplica o sancțiune mai severă.

Sancțiunea se aplică de către diriginte/ învățător sau director.

Sancțiunea este însoțită de scăderea calificativului pentru comportament.

Art. 151Mustrarea scrisă se aplică elevului și constă în consemnarea în Registrul de ordine pentru elevi a observației moralizatoare privind abaterile comportamentale constatate și restricțiile, cerințele înaintate pentru neadmiterea repetării lor. Mustrarea scrisă se aplică de director la propunerea dirigintelui.

Sancțiunea se consemnează în raportul dirigintelui prezentat consiliului profesoral la sfârșitul semestrului sau al anului de studii.

Sancțiunea este însoțită de scăderea calificativului pentru comportament.

Art. 152Eliminarea de la lecții pe o perioadă de 3-5 zile constă în înlocuirea activității obișnuite a elevului, pentru perioada aplicării sancțiunii, cu un alt tip de activitate, desfășurată, de regulă, în cadrul instituției, în conformitate cu prevederile regulamentului și stabilită, de către director, la propunerea consiliului elevilor.

Art. 153Dacă elevul refuză să participe la aceste activități, absențele sunt considerate nemotivate și se consemnează în catalogul clasei.

Sancțiunea se consemnează în registrul de ordine pentru elevi și în dosarul personal al elevului, precum și în raportul dirigintelui prezentat la consiliul profesoral la sfârșitul semestrului sau al anului școlar, precizându-se numărul și data ordinului emis.

Această sancțiune nu se aplică elevilor din învățământul primar.

Sancțiunea este însoțită de scăderea calificativului pentru comportament.

Art. 154Pentru toți elevii din învățământul primar și secundar general, la fiecare 10 absențe nejustificate, semestrial, din numărul total de ore de studiu sau la 10% absențe nejustificate din numărul de ore pe semestru la o disciplină, va fi scăzut calificativul pentru comportament.

Art. 155Părinții/ alți reprezentanți legali ai elevilor care se fac vinovați de deteriorarea bunurilor Instituției plătesc toate lucrările necesare reparațiilor sau suportă toate cheltuielile pentru înlocuirea bunurilor deteriorate.

Art. 156 În cazul în care autorul deteriorării nu se cunoaște, răspunderea materială devine colectivă, revenind întregii clase și se consemnează prin proces-verbal al consiliului profesoral.

Art. 157în cazul distrugerii/ deteriorării manualelor școlare primite gratuit, elevii, pe numele cărora au fost eliberate, înlocuiesc manualul deteriorat cu un exemplar nou, corespunzător disciplinei, anului de studiu și tipului de manual deteriorat, iar în caz de imposibilitate, achită contravaloarea acestuia.

Art. 158 în cazul utilizării telefoanelor la orele de curs fără permisiunea profesorului,ele sunt sustrase și întoarse elevului sau părintelui la 31 mai. În cazul în care elevul refuză să predea telefonul profesorului se anunță polițistul de sector.

Art. 159 elevii care vor fi observați că nu păstrează curățenia în clasă,în școală și în curte vor fi obligați să strângă după sine.

Capitolul VI

Părinții/ alți reprezentanți legali ai elevului

 

 Dispoziții generale

 

Art. 160Părinții/ alți reprezentanți legali ai elevilor, prin coordonarea prealabilă cu conducătorul instituției, au dreptul de a participa la activitățile educaționale și de a asista la ore în vederea monitorizării procesului educațional din Instituție.

Art. 161Părinții/alți reprezentanți legali ai elevilor au obligația ca, cel puțin o dată pe lună, să ia legătura cu învățătorul/dirigintele pentru a cunoaște evoluția copilului lor. în cazul plecării peste hotarele statului părinții/reprezentanții legali ai elevilor informează administrația Instituției în grija cui rămâne elevul pe perioada lipsei lui.

 

Comitetul de părinți al clasei

 

Art. 162Comitetul de părinți al clasei se alege în fiecare an în cadrul adunării generală a părinților/ altor reprezentanți legali ai elevilor clasei, convocată de diriginte, care prezidează ședința.

Art. 163Convocarea adunării generale pentru alegerea comitetului de părinți al clasei are loc în primele 30 zile de la începerea cursurilor anului școlar.

Art. 164Comitetul de părinți al clasei se compune din trei/cinci persoane: un președinte și doi/patru membri;

Art. 165La propunerea/solicitarea președintelui comitetului de părinți al clasei, dirigintele poate convoca adunarea generală a părinților ori de câte ori este necesar.

Art. 166Comitetul de părinți al clasei reprezintă interesele părinților/ altor reprezentanți legali ai elevilor clasei în adunarea generală a părinților la nivelul Instituției, în consiliul administrativ și în consiliul clasei.

Art. 167Comitetul de părinți al clasei are următoarele atribuții:

1. ajută învățătorul/dirigintele în activitatea de îmbunătățire a frecvenței elevilor;
2. sprijină dirigintele în activitatea de consiliere și de orientare socio-profesională sau de integrare socială a absolvenților;
3. sprijină dirigintele în organizarea și desfășurarea unor activități extrașcolare.

Art. 168Comitetul de părinți al clasei ține legătura cu Instituția prin intermediul învățătorului/dirigintelui clasei.

 

Consiliul reprezentativ al părinților la nivel de gimnaziu

 

Art. 169În Gimnaziul Făleștii Noi activează Consiliul reprezentativ al părinților.

Art. 170Consiliul reprezentativ al părinților din Instituție este compus din președinții comitetelor de părinți ai fiecărei clase.

Art. 171Consiliul reprezentativ al părinților prevăzut la pct. 162 își desemnează reprezentanții săi în organele de conducere ale Instituției.

Art. 172Consiliul reprezentativ al părinților la nivel de Instituție are următoarele atribuții:

1. sprijină parteneriatele educaționale dintre instituția de învățământ și instituțiile cu rol educativ în plan local;
2. susține Instituția în derularea programelor și proiectelor comunitare, de prevenire și de combatere a abandonului școlar;
3. susține conducerea Instituției școlare în organizarea și în desfășurarea consultațiilor cu părinții, pe teme educaționale;
4. conlucrează cu comisiile de ocrotire a minorilor, cu organele de autoritate tutelară sau cu organizațiile nonguvernamentale cu atribuții în acest sens, în vederea soluționării situației elevilor care au nevoie de ocrotire.

 

Capitolul VII

ACTIVITATEA ECONOMICO-FINANCIARĂ

ȘI PATRIMONIUL INSTITUȚIEI

Art. 173Finanțarea Gimnaziului Făleștii Noi se efectuează în modul stabilit din următoarele surse:

1. bugetul de stat;
2. surse extrabugetare (servicii educaționale suplimentar prestate populației, donații și vărsăminte benevole ale persoanelor fizice și juridice, alte venituri legale).

Art. 174Se interzic:

1. încasările de bani de la părinți, de către persoanele fizice neautorizate, pentru nevoile instituției de învățământ (reparații, renovări, amenajări etc.).
2. intimidarea, sub orice formă, a elevilor, părinților/ altor reprezentanți legali în vederea obligării lor să facă vărsăminte bănești pentru diverse scopuri;
3. organizarea și desfășurarea neautorizată de activități didactice cu plată sub orice formă.

Art. 175Activitățile didactice cu plată pot fi organizate și desfășurate numai depersoanele fizice sau juridice care au obținut patenta de prestare a serviciilor educaționale și de instruire conform legislației în vigoare. Se interzice prestarea serviciilor educaționale elevilor cu care interacționează în activitatea didactică directă.

Art. 176Activitatea economico-financiară se efectuează conform actelor normative în vigoare și este asigurată de serviciul contabilitate.

Art. 176Baza materială a Gimnaziului Făleștii Noi include spații pentru procesul de învățământ, mijloace didactice, biblioteca, sală pentru lectură, sală pentru sport, teren sportiv, ateliere școlare, laboratoare, cantină, precum și alte obiecte de patrimoniu destinate învățământului, care corespund standardelor de exploatare.

Art. 177Bunurile Gimnaziului Făleștii Noi se pot transfera la alte unități de învățământ prin decizia administrației publice locale de nivelul doi cu avizul Consiliului de administrație.

Art. 178Inventarierea și casarea se fac în conformitate cu legile în vigoare. De efectuarea acestora este responsabil directorul și contabilul Instituției.

Capitolul VIII

DOCUMENTAȚIA

 

Art. 178 Gimnaziul Făleștii Noi desfășoară sistematic activitatea de secretariat în baza nomenclatorului de documente.

Art. 179Proiectul managerial anual și Programul de dezvoltare al Gimnaziului  (examinat/revizuit o dată la 5 ani), discutat și avizat la consiliul profesoral, se aprobă la consiliul de administrație la început de an școlar. La finele fiecărui semestru și la încheierea anului școlar, consiliul profesoral discută și aprobă raportul privind realizarea Proiectului instituțional operațional pentru perioada respectivă pe dimensiunea activității didactice și extracurriculare.

Art. 180Documentația privind evidența contingentului de elevi și situațialor școlară include:

1. listele nominale ale copiilor pe anii de naștere prezentate de către APL;
2. registrul de ordine referitor la fluctuația elevilor;
3. registrul alfabetic al elevilor;
4. dosarele personale ale elevilor;
5. cataloagele claselor;
6. registrul de evidență a actelor de studii;
7. registrul de eliberare a actelor de studii;
8. procesele-verbale ale probelor de evaluare realizate în baza testului administrației;
9. fișa școlii extrasă din baza de date electronică (SIME);
10. rapoartele statistice anuale (semestriale);
11. confirmări, informații și documente explicative privind absența elevilor;
12. registrul de evidență a distincțiilor ce atestăperformanțeleelevilor;
13. extrase din deciziile autorităților publicelocalecureferireladistrictul de școlarizare arondatInstituției;
14. cererile părinților cu privire la eliberarea documentelor elevilor (dosare personale, tabele cu note, certificate de studii);
15. raportul statistic al Instituției la începutul și sfârșitul anului (ȘG).

Art. 181Documentele privind funcționarea instituției și organizarea procesului educațional includ:

1. regulamentul de organizare și funcționare;
2. statutul instituției;
3. Programul de dezvoltare instituțională;
4. Proiectul managerial anual al instituției;
5. Planuri individuale de învățământ, aprobate în mod regulamentar;
6. actele controalelor tematice și frontale, rapoarte de evaluare;
7. registru de ordine și dispoziții cu privire la activitatea de bază;
8. registrul de evidență a personalului instituției;
9. procese-verbale ale consiliului profesoral și materialele puse în discuție;
10. procese-verbale ale consiliului de administrație și materialele puse în discuție;
11. registrul de evidență a orelor absentate și înlocuite de cadrele didactice;
12. registrul de evidență a fișelor de sesizare a cazului suspect de abuz, exploatare, trafic al copilului;
13. documentele de evidență a realizării evaluării anuale a cadrelor didactice;
14. rapoartele-sinteză prezentate de către instituție la sfârșitul anului școlar Organului local de specialitate în domeniul învățământului al administrației publice locale de nivelul doi;
15. procesele-verbale și portofoliile Consiliului diriginților;
16. procesele-verbale și portofoliile Comisiilor metodice;
17. procesele-verbale ale Comisiei de atestare și documentația vizând atestarea cadrelor didactice;
18. portofoliul privind formarea continuă a cadrelor didactice;
19. note informative, rapoarte și actele controalelor organelor ierarhic superioare și proprii;
20. rapoartele -sinteză prezentate de către Instituție la sfârșit de an școlar Organului local de specialitate în domeniul învățământului al administrației publice locale de nivelul doi.

Art. 182Documentele ce țin de serviciul personal se constituie din:

1. registru de ordine cu privire la personal (angajare, transfer, eliberare);
2. cererile angajaților privind acordarea concediului, transferul, demisia;
3. dosarele personale ale cadrelor didactice;
4. listele de evidență a cadrelor didactice și de conducere cu date complete de anchetă;
5. registruldeevidență a contractelor individuale de muncă încheiate cu angajații;
6. registruldeevidență a carnetelor de muncă;
7. registrulde evidență a formularelor carnetelor demuncă;
8. dosarelepersonale ale angajaților;
9. rapoarte statistice anuale privind numărul și componența profesorilor la începutul și la sfârșitul anului școlar.

Art. 183Documentele ce țin de secretariat includ:

1. registrul corespondenței de intrare;
2. registrul corespondenței expediate;
3. registrul vizând audiența cetățenilor.

Art. 184Documentele ce țin de activitatea economică și financiară includ:

1. pașaportul tehnic al Instituției;
2. procesele-verbale de predare-primire, anexele întocmite la schimbarea conducătorului instituției;
3. documente ale fondurilor (istoricul fondului, procesele-verbale deverificare aexistentului și stării documentelor, actele de predare-primire a documentelor de statlapăstrare,procesele- verbale de selectare a documentelor propuse spredecontare cu privirelalipsașideteriorarea ireparabilă a documentelor, prezentării din fond);
4. devizul de cheltuieli și darea de seamă privind executarea devizului de cheltuieli;
5. bugetul anual aprobat;
6. lista tarifară a angajaților;
7. tabelul de pontaj pentru statele de personal aprobate și tabelul lunar de evidență a timpului de muncă și calculării salariului;
8. registrul de evidență a muncii salariaților;
9. conturi analitice ale salariaților;
10. registre de evidență a utilajului, produselor chimice, de inventariere a utilajului, materialelor didactice, etc.;
11. contracte cu privire la desemnarea persoanelor responsabiledebunuri materiale;
12. registrul de evidență a bunurilor materiale;
13. procese-verbale de decontare a valorilor materiale (fondurilor fixe, fondurilor de mică valoare);
14. registrul de inventariere a fondului bibliotecii;
15. registrul de inventariere a fondului de manuale;
16. registrul de mișcare a fondului bibliotecii;
17. registrul de evidență zilnică a activității bibliotecii;
18. registrul de evidență a literaturii și manualelor pierduteși returnate;
19. actele de inventariere și de predare-primire a valorilormateriale;
20. contractele cu privire la responsabilitatea materială a lucrătorilor;
21. tabelul de eliberare a materialelor.

Art. 185Instituția este în drept să utilizeze alte documente, luând în calcul necesitățile acesteia.

 

CAPITOLUL IX

Dispoziții finale

Art.186 În gimnaziul Făleștii Noi, fumatul este interzis, conform legii.

Art.187 Se interzice constituirea de fonduri de protocol sau a oricărui alt fond destinat derulării evaluărilor naționale (teste naționale, examene de absolvire).

Art.188 Prezentul regulament va fi adus la cunoștința elevilor și a părinților sau reprezentanților legali ai acestora, va fi mediatizat până la 10 noiembrie2020.Personalul Gimnaziului se obligă să asigure funcționalitatea acestui Regulament pe perioada întregului an școlar.